Fomentar la creatividad y la expresión escrita entre los alumnos proporcionándoles herramientas básicas para la creación de relatos cortos. Desarrollando la capacidad de observar, recordar y transformar experiencias en historias y así potenciar la confianza en la propia escritura.

Favorecer la participación, el intercambio y la escucha dentro del grupo, disfrutando del proceso creativo sin centrarse en la perfección técnica.

Introducción al relato corto

• Qué es un relato breve
• Características principales: brevedad, intensidad y significado

La idea y el punto de partida

• Fuentes de inspiración: recuerdos, objetos, preguntas (“¿y si…?”)
• El uso de la imaginación y la experiencia personal

Creación de personajes

• El personaje como motor de la historia
• Deseos, conflictos y evolución

El inicio del relato

• Tipos de comienzos: acción, diálogo, misterio
• Introducción a conceptos como in media res

El conflicto narrativo

• Qué hace que una historia avance
• Tipos de conflicto (interno y externo)

El desarrollo y la estructura

• Organización básica de un relato breve
• Importancia de cada elemento dentro de la historia

El final del relato

• Tipos de finales: abierto, sorprendente, emocional
• La importancia de la sensación final

Revisión y mejora del texto

• Simplificación del lenguaje
• Eliminación de repeticiones
• Lectura en voz alta

Recursos narrativos básicos

• El detalle significativo
• El poder de lo sugerido
• Introducción a principios como el uso significativo de los elementos narrativos

Curiosidades literarias

• Ejemplos de relatos breves impactantes
• Anécdotas y recursos de escritores reconocidos

El taller se desarrollará en formato online mediante sesiones dinámicas, estructuradas en tres momentos:

1. Explicación teórica breve
   Introducción de conceptos clave de forma clara, práctica y accesible, acompañada de ejemplos y curiosidades que despierten el interés.
2. Actividades prácticas en sesión
   Propuesta de actividades grupales relacionadas con lo explicado en la sesión.
3. Propuesta de actividad semanal
   Actividad para desarrollar durante la semana, que el alumnado podrá enviar para su revisión.

Se fomentará un ambiente de confianza y respeto, donde la lectura de textos será siempre voluntaria y los comentarios tendrán un enfoque positivo y constructivo.

Como elemento motivador, los participantes podrán utilizar pseudónimos, favoreciendo la libertad creativa y reduciendo la autoexigencia.

• Dispositivo con conexión a internet (ordenador, tablet o smartphone)
• Plataforma de videoconferencia
• Cuaderno o libreta para escribir
• Bolígrafo o lápiz
• Materiales complementarios proporcionados por el docente (fichas resumen, ejercicios, ejemplos, propuestas, enlaces…)